XXIII Concurso [Octubre 11-13, 2022 Universidad La Salle México] Lasallista de
I+D+i
Comparte con la comunidad lasallista tus proyectos de I+D+i que transformarán a nuestra sociedad; forma parte de esta historia. ¡La ciencia la hacemos todos!

INVITACIÓN

Síguenos en Facebook
XXIII Concurso [Octubre 11-13, 2022 Universidad La Salle México] Lasallista de
I+D+i
Comparte con la comunidad lasallista tus proyectos de I+D+i que transformarán a nuestra sociedad; forma parte de esta historia. ¡La ciencia la hacemos todos!

INVITACIÓN

Inscribe tu trabajo
Convocatoria
[Acerca del Concurso]
Bienvenidos al XXIII Concurso Lasallista de Investigación, Desarrollo e innovación 2022

Cada año, se dan cita los talentos de las Universidades y Escuelas Lasallistas para compartir con la toda la comunidad los avances y resultados de sus proyectos de Investigación + Desarrollo + innovación enfocados a la solución de problemáticas de trascendencia para la sociedad.

En esta edición XXIII del CLIDi celebramos el 60vo. aniversario de La Salle México con la categoría especial “La Educación del Futuro”, además de las que atienden las problemáticas prioritarias nacionales o los ODS.

Finalistas
[¡Muchas felicidades!]
Conoce a los proyectos finalistas del CLIDi XXIII

Felicidades a los finalistas del XXIII del CLIDi; ahora, es momento de enviar estos proyectos a evaluación, para lo cual se formará para cada proyecto un Comité Técnico de Evaluación en donde especialistas emitirán sus calificaciones y obtendremos a los ganadores.

Bullying, una mirada desde el Síndrome de Asperger

Violencia Ginecológica percibida por mujeres de 21 a 65 años de la Ciudad de México

El Impacto negativo de los estereotipos de género en la vida cotidiana de los jóvenes universitarios de la Universidad La Salle

Investigación Efectos psicosociales del regreso a la normalidad en la ciudad de México

Autonomía-s de las personas con discapacidad y salud mental del cuidador. Una proximación a su interacción

Las “Afectaciones psicológicas en la imagen corporal dentro de los estándares de belleza en las mujeres”

Personas que refieren haber sido víctimas de bullying en la infancia/adolescencia y su relación con el bienestar subjetivo en la adultez en personas mexicanas

Actitudes eurocentristas y pigmentocracia en el mexicano. Representaciones sociales de la discriminación en la cultura mexicana

Diseño de una estrategia de aprendizaje para combatir la ausencia de una educación climática

La impotancia de promover una educación con perspectiva de género en el ámbito escolar a través de talleres para docentes de la Universidad La Salle

Depresión, principal motivo del suicidio en México

La Teoría de la Organización Dual aplicada a la Industria Famacéutica

Elaboración de un snack a base de carne magra, enriquecido con OMEGA 3 y antioxidante como productos saludables

Prevención de violaciones a la intimidad sexual a través de medios digitales en estudiantes de preparatoria La Salle México

Análisis espacial de la gestión de residuos plásticos en Colombia

Rehabilitación del espacio público en Tláhuac

El financiamiento educativo en universidades, consideraciones de matrícula para ampliación de oferta

Relación asertiva entre maestro y alumno y su influencia en la conducta del aprendizaje

Diseño de antihipertensivos a partir de pigmentos rojos de la jamaica

Biodegradación por microondas de guantes de látex de desecho

Generación de hidrógeno verde con energía eólica en La Ventosa Oaxaca

Efectos del gasto en educación en las exportaciones, evidencia empírica

Derecho Humano al agua frente a los retos de un mundo globalizado: análisis desde ámbito jurídico

Diseño y evaluación in silico de inhibidores de acetilcolinesterasa para el tratamiento del Alzheimer

Detección del SARS-CoV-2 en saliva en trabajadores y estudiantes de Medicina durante la quinta ola de repunte de contagios

Modelo de modernización del transporte público concesionado para la Ciudad de México

Efecto de la proteasa en la apariencia de galletas de canela

La Educación Inclusiva e Integral

Mito, memoria y conservación de áreas naturales

La deserción escolar a nivel básico en México durante la pandemia

La comunicación asertiva y la empatía como habilidades docentes para mejorar la interacción en el proceso de aprendizaje de los talleres de arquitectura de la FAMADyC

Portafolios de inversión en países emergentes de América Latina (Argentina, Colombia, Chile y México)

El modelo E-P-R y el diario del docente como medios para la reflexión sistemática de la práctica

El yo, su intersubjetividad y la necesidad de reconocimiento en las redes sociales

Evaluación de desinfectantes naturales a base de timol para superficies metálicas

Pérdida, duelo y desarrollo socioemocional en niños de cuarto grado de primaria

Prevalencia de acoso sexual en el ámbito universitario. Una aproximación en la Universidad La Salle México

La discriminación racial en las escuelas primarias: hacia una escuela inclusiva

Propuesta de política pública para una viviensa sustentable

Diseño Neuroarquitectónico para el Desarrollo Cognitivo de Niños Senegaleses

Atte: Tus emociones. Sensibilización sobre la educación emocional en niños desde la perspectiva de la comunicación educativa.

Uso de Nitruro de Galio para la captación de energía solar

La Piedra Encantada, Mitos para la Cultura y Cuidado de la Naturaleza: Fuentes Brotantes de Tlalpan

Ciencia a Domicilio: Talleres de Ciencia Recreativa en comunidades de Jacala de Ledezma, Hidalgo

Una leyenda por la protección del Bosque de Chapultepec: Carlota en el Castillo

Actitudes de universitarios de la Ciudad de México ante el regreso a las aulas presenciales

El Acceso al Tratamiento de Ansiedad en Adultos Jóvenes

Arquitectura en tiempos de incertidumbre

ITASO MX: Educación ambiental aprendiendo y vitalizando

Condiciones Socioemocionales en adolescentes de la Universidad La Salle a raíz de la Pandemia

Diseño de herramientas, para crear modelos de indicadores, basadas en la Ciencia del Diseño y COBIT

Inclusión a la comunidad Trans

Técnica didáctica de disección de oído medio y oído interno

Los factores que han dificultado el aprendizaje de los estudiantes a nivel universitario ante la crisis sanitaria de COVID-19

Descripción de la técnica de repleción de vasos sanguíneos para la preparación de encéfalos en cadáveres y su uso para la enseñanza neuroanatómica

Salvando el mito: preservación cultural del relato natural

Capacidad y potencial de la Industria farmacéutica en México en el diseño y producción de medicamentos y vacunas

El feminismo aplicado en el desarrollo de un proyecto editorial para la educación integral de la sexualidad para la mujer

Redes neuronales artificiales en la predicción de flujos de inversión extranjera para mejorar el mercado de deuda mexicano

La diversidad de la vestimenta entre las diferentes generaciones que habitan en distintas zonas de la Ciudad de México

Feminicidios en México y como disminuirlos a través de la educación

Transdisciplina en Física de Preparatoria: circuitos eléctricos y circuitos hemodinámicos

Una visibilidad de la mujer en el ámbito laboral

Fabricación del Bloque Residual Ensamblable a base de bagazo y vinaza de mezcal, tierra arcillosa, lodo de papel y mucílago de nopal

ITASO-MX: Estrategia didáctico-pedagógica en el preescolar para promover una alimentación sana a partir de las consecuencias de la ingesta de comida chatarra y los beneficios de comida saludable

ITASO-MX: Estrategia didáctica infantil para promover una alimentación saludable basada en las porciones: Gira gira la ruleta

ITASO-MX: Serpientes y escaleras para el buen dormir: una estrategia didáctico-pedagógica para promover la higiene del sueño en los niños

ITASO-MX: Lotería del bien comer como estrategia didáctica para promover una alimentación saludable en los educandos de nivel primaria

Fabricación de biopolímero como alternativa para reducir la generación de residuos plásticos

Eliminación de fármacos en agua por medio de ozonación simple

Efecto del Consumo de Cannabis Sobre la Sensibilidad a la Insulina y la Homeostasis de la Glucemia

Tratamiento por procesos de oxidación avanzada de colorantes presentes en aguas residuales

La inmersión lingüistica como herramienta para el aprendizaje del inglés como segunda lengua

La Neuroeducación y Neurodidáctica como Innovación pedagógica para docentes de Educación Superior

Fomento de la actitud emprendedora en estudiantes de la Facultad de Negocios de la Universidad La Salle México

Participación de los egresados de posgrado con Perfil Erasmus en proyectos con Impacto Social en el marco del ODS # 17

Significados, experiencias e implicaciones de retomar los estudios de educación básica para un adulto

Una Mirada a la Cavidad Orbitaría

Estufa ecológica: alternativa sustentable

Comprensión y atención a las necesidades de saud mental en las empresas

Metodología del juego para el desarrollo integral de alumnos de segundo grado

La Soberanía Alimentaria y la economía circular desde la nueva ruralidad reflexiva: el capital social y la innovación social en las políticas públicas

La Evaluación de ambiente inclusivo en centro educativo a nivel preescolar y primaria

Por aulas más azules: herramientas de comunicación y concientización sobre el autismo para una mejor convivencia en las aulas de clase

Afectaciones de las redes sociales en la salud mental de los adolescentes

Adicción a Internet

Personas de la tercera edad y su confianza en el uso y aplicación de la tecnología

Jardín Nematini

Evaluación del comportamiento en el estilo de vida llevado a cabo durante el confinamiento por COVID 19

La inversión en seguridad pública como medida para reducir el número de homicidios en México

Dudas
[Comité Organizador]
Charlas Informativas

¿Tienes dudas de cómo participar en el CLIDi 2022?

Checa las charlas informativas que el Comité Organizador ha preparado para ti; en las cuales, podrás encontrar información general y de relevancia para poder participar en el concurso. También, algunos ejemplos de proyectos abordados desde las cuatro áreas de participación para la atención de las metas definidas para los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Sede
[Conócela]
La Salle México
I+D+i
[Conócela]
Vicerrectoría de Investigación
Agenda
[Programa de actividades]
Participa en todas las actividades
Descubre todas las actividades que tenemos programadas en la edición XXIII del CLIDi

De acuerdo a las condiciones sanitarias por la contingencia originada por el COVID-19, se definirá si el evento será de moda presencial o virtual. Esta información se dará a conocer con anticipación para que prepares tu participación.

¡Conócelas!

Primer Día
Octubre 11, 2022
Segundo Día
Octubre 12, 2022
Tercer Día
Octubre 13, 2022
08:45 - 09:00
Ceremonia de apertura
Lugar por definir. El evento contará con la participación de el Rector de la Universidad La Salle México, Vicerrectores y Directores de Escuelas y Facultades.
09:00 - 10:00
Conferencia Magistral
Por definir
10:30 - 13:20
Presentación de Proyectos Finalistas
Se presentarán los proyectos finalistas en Bloques
13:20 pm - 16:00 pm
Receso
Tiempo libre
16:00 - 18:50
Presentación de Proyectos Finalistas
Se presentarán los proyectos finalistas en Bloques
19:00 - 20:00
Conferencia Magistral
Por definir
9:00 - 10:00
Conferencia Magistral
"De las ideas a la generación y aplicación del conocimiento científico como mecanismo para la solución de problemas y producción de riqueza"
10:30 - 13:20
Ponencias temáticas
Por definir
13:20 - 16:00
Receso
Tiempo libre
16:00 - 18:50
Taller
Por definir
19:00 - 20:00
Conferencia Magistral
Por definir
9:00 - 10:00
Actividad
Por definir
10:30 - 13:20
Ponencias temáticas
Por definir
13:20 - 16:00
Receso
Tiempo libre
18:00 - 18:50
Actividad
Por definir
19:00 - 20:00 pm
Ceremonia de premiación
Auditorio Adrián Gibert. El evento contará con la participación de el Rector de la Universidad La Salle México, Vicerrectores y Directores de Escuelas y Facultades.
$
0.00
[Público general]

CLIDi 2022

-Acceso a conferencias magistrales

-Acceso a conferencias invitadas

-Talleres

-Sesiones de trabajos concursantes

$
450.00
[Registro proyecto]

CLIDi 2022

-Acceso a conferencias magistrales

-Acceso a conferencias invitadas

-Talleres

-Registro de un proyecto

-Sesiones de trabajo

-Ceremonia de premiación

-Publicación del proyecto

*El precio puede estar sujeto a IVA

Precios
[Escoge tu tipo de participación]
¿Cuánto cuesta poder asistir al CLIDi?

Hemos buscado mantener lo más bajo posible la cuota de inscripción de trabajos para que así todos los estudiantes puedan participar en este evento. Con esta cuota se ha logrado:

  • Acceso gratuito a todas las conferencias magistrales e invitadas.
  • Publicación de las Memorias del Concurso con DOI.
  • Premios y reconocimientos a los primeros lugares.

Galería
[Desarrollo de proyectos]
Conoce a los concursantes
Conoce y descubre todo lo que ha pasado durante el CLIDi XXIII

Esta sección es dinámica; la iremos construyendo todos conforme el CLIDi va transcurriendo.

¡Envíanos tus fotografías y vídeos del desarrollo de tu trabajo para mostrarlas en esta sección!

Participantes
[Testimonios]
Conoce las experiencias de los concursantes
Más del 80% de nuestros estudiantes consideran que su participación en el CLIDi les ha permitido crecer como profesionales
59
Conferencistas
678
Proyectos enviados
320
Artículos publicados
712
Evaluadores expertos
Noticias
[Nuestro Blog]
Alrededor del CLIDi
Conoce las noticias y actividades que se están generando alrededor del CLIDi